週1回午前中に、特別な配慮を必要とする2、3年生の児童を支援しています。中々授業に入り込めない児童に対して、どのように接したら取り組んでもらえるか、試行錯誤しています。児童は、授業でわからないことなど様々なことを話してくれます。先生には相談しにくいことも、私は年齢が近いこともあり話しやすいのかもしれません。聞き取った大事な話は、先生方と共有します。

腰原さんの活動を見て感じることは「児童の考えていることの理解が早いこと」と「児童に寄り添うことに優れていること」です。特に児童と仲良くなるスピードが早いと感じています。また、休み時間には、腰原さんから声をかけたり、児童から誘われて一緒に遊んでいる姿が印象に残っています。児童たちとしっかり関係を構築されていることがわかります。腰原さんには、今後も様々な学校現場を経験することで高いレベルの教員を目指して欲しいと思います。